“Interculturalidad en educación superior” se tituló el encuentro que reunió actores interculturales de la Universidad de La Frontera, la Universidad de Los Lagos, la Universidad de Chile y la Universidad Católica de Temuco, abriendo un espacio de reflexión y diálogo en torno a los avances y desafíos en materia de interculturalidad.
Con el propósito de generar un espacio de reflexión y diálogo, el Instituto de Estudios Indígenas e Interculturales de la Universidad de La Frontera realizó un seminario que reunió a representantes de la UFRO, la Universidad de Chile, la Universidad de Los Lagos (ULagos) y la Universidad Católica de Temuco (UCT).
La instancia permitió intercambiar experiencias, enfoques y perspectivas sobre la incorporación de la interculturalidad en las funciones sustantivas de las universidades, abordando los desafíos y oportunidades que enfrenta el sistema de educación superior en el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural.
Osvaldo Curaqueo Pichihueche, director del IEII UFRO, explicó que el propósito de este encuentro fue generar un espacio para el intercambio de buenas prácticas que contribuyan al fortalecimiento de una formación con enfoque intercultural: “La promoción del diálogo en contextos de diversidad, así como el reconocimiento, valoración e incorporación del conocimiento y pertinencia territorial en procesos formativos son desafíos muy vigentes y presentes en el sistema de educación superior en Chile. Estas tres universidades invitadas dan cuenta del avance gradual y formas de abordar estos desafíos en diversos contextos y ello, sin duda, enriquece la comprensión y nos otorga parámetros comparativos a los cuales mirar como Universidad para avanzar en nuestro proceso. Además, refuerza la mirada colaborativa y de reciprocidad para compartir el conocimiento, algo característico que se ha impulsado también desde la Red de Interculturalidad de Instituciones de Educación en Chile (RIIES) de la cual formamos parte, junto a la IES presentes en el encuentro”
La jornada comenzó con la presentación de un trabajo impulsado desde el IEII, denominado “Cartografía del conocimiento intercultural en Chile”, en la que Salvador Álvarez y Leonardo Herrera compartieron información sobre el mapeo de actores y de los principales indicadores nacionales relacionados con la investigación e investigadores que trabajan en el ámbito intercultural en Chile.
Posteriormente, el Mg. Leonardo Lleuful Cruz, presidente de la Mesa Intercultural de la Universidad de La Frontera, presentó la Política de Relaciones Interculturales de la institución. A continuación, expusieron Roberto Marivil Llancao, profesor y asesor intercultural de la Universidad Católica de Temuco; Silvia Castillo Sánchez, académica, investigadora e integrante de la Dirección de Pueblos Originarios de la Universidad de Los Lagos; y Maribel Mora Curriao, poeta, investigadora y directora de la Oficina de Equidad e Inclusión de la Universidad de Chile.
Durante el panel, las y los expositores compartieron sus experiencias e iniciativas institucionales, y reflexionaron sobre el papel que desempeñan las universidades en la construcción de espacios académicos más inclusivos, pertinentes y respetuosos de los distintos saberes y pueblos que conviven en el país.
En ese contexto, Silvia Castillo señaló: “Estas instancias nos permiten conocer los avances, los desafíos y las barreras que siguen presentes en los esfuerzos por incorporar el enfoque intercultural. También encontramos puntos de encuentro, por ejemplo, en las políticas y en aspectos básicos que hoy comparten la mayoría de las instituciones. De igual forma, aún quedan importantes desafíos en investigación, especialmente frente a las críticas permanentes al extractivismo”.
Asimismo, agregó: “Uno de los aspectos clave es cómo mantenemos las relaciones con el territorio, las organizaciones, las comunidades y sus referentes. No se trata solo de incorporar el mapuche kimün, sino también de reconocer a las personas que portan ese conocimiento y de cómo conectamos las políticas y los documentos institucionales con la práctica cotidiana. El desafío es monitorear permanentemente cómo avanzamos en cada una de esas líneas de acción”.
Este seminario forma parte de las acciones impulsadas por el Instituto de Estudios Indígenas e Interculturales para fomentar el diálogo y la generación de conocimiento en torno a la interculturalidad, contribuyendo al fortalecimiento de una educación superior comprometida con el reconocimiento de los pueblos indígenas y sus saberes.